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La infancia que no miramos: cómo las heridas tempranas modelan al docente adulto

Sobre cómo la infancia que no miramos modela la vida del docente adulto: En esta nueva Conversación desde Adentro, dialogo con Asha (Leire), orientadora y profesora, sobre una verdad poco abordada en el sistema educativo: la forma en que la infancia (0 a 9 años) moldea las creencias, la identidad y la manera en que hoy enseñamos. A partir de la experiencia clínica y pedagógica de Asha, la conversación explora cómo las emociones dolorosas no elaboradas, las distorsiones tempranas y las generalizaciones aprendidas en la familia y la escuela se filtran silenciosamente en la práctica docente adulta. Juntas profundizamos en la importancia de despertar la conciencia, mirar el pasado para comprender el presente y cuestionar un modelo educativo que privilegia el intelectualismo y la burocracia, desconectando al docente de su cuerpo, de su emocionalidad y de su propósito. Esta conversación propone un giro radical: el docente necesita cuidarse primero para poder acompañar desde la abundancia y no desde la carencia, contribuyendo así a un verdadero salto generacional en la educación. Más que respuestas rápidas, este diálogo abre preguntas profundas y necesarias sobre bienestar docente, identidad pedagógica, autocuidado, educación emocional y transformación educativa desde lo humano. 👉 Ahora queremos leerte: ¿De qué manera crees que tu infancia influye hoy en tu forma de vivir? ¿Y en tu forma de enseñar? Déjalo en los comentarios, comparte este video con otros docentes y suscríbete al canal para seguir profundizando Desde Adentro.