Disturbi dell'Apprendimento (DSA) | La Disortografia: cos'è? Come si manifesta? скачать в хорошем качестве

Disturbi dell'Apprendimento (DSA) | La Disortografia: cos'è? Come si manifesta?

In questo video ho cercato di spiegare che cosa sia la Disortografia e il processo di "automatizzazione", concetto fondamentale per tutti i DSA. Guarda il video per saperne di più! ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ Hai bisogno di una consulenza privata per capire come affrontare i disturbi dell'apprendimento di tuo figlio? Oppure vorresti entrare nel mondo DSA con una formazione professionale? 💌 Scrivimi all'indirizzo: [email protected] Vuoi restare aggiornato sulle mie pubblicazioni, sui miei video e su tutti quegli argomenti di cui mi occupo quotidianamente? 🎦 Iscriviti al mio canale YouTube:    / @-semplicementedsa-dott.ssa7085   Vuoi interagire con i miei contenuti? Pubblico spesso su Facebook video inerenti il mondo DSA, vieni a vederli e commentarli: 👍 Seguimi sulla mia pagina Facebook:   / semplicementedsa   Vuoi scoprire i miei corsi o conoscere di più sulla mia attività? 🌐 Visita il mio sito web: www.semplicementedsa.it #dsa #bes #dislessia ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ La Disortografia è un disturbo dell’abilità di fonografica e competenza ortografica: il problema interessa le regole di trascrizione e risulta alterato quel processo che riguarda la trasformazione di quanto udito o letto nel corrispettivo scritto in modo corretto. Diversamente da quanto succede nella Disgrafia, non si osservano quindi in questo caso una lentezza ed una difficoltà legate ad una problematica motoria ma errori ortografici e grammaticali senza che venga inficiata la velocità di scrittura. Si tratta cioè di un utilizzo scorretto del codice linguistico in quanto tale. Cause della Disortografia Attualmente non si conosce la causa specifica direttamente responsabile della Disortografia, ma ci sono diverse ipotesi. Una di queste prende in considerazione l’aspetto genetico, in quanto è stato osservata una maggiore incidenza in soggetti con familiari diagnosticati come DSA. Un’altra ipotesi riguarda un funzionamento alterato delle aree cerebrali di integrazione tra l’analisi, la comprensione e la produzione del codice scritto. Fattori favorenti l’espressione della Disortografia sono: Difficoltà di linguaggio Lento processo nella simbolizzazione grafica Scarse capacità di percezione visiva e/o uditiva Limitata capacità di organizzazione spazio-temporale Inoltre può presentarsi in associazione con altre condizioni, come ad esempio la Sindrome da Deficit di Attenzione ed Iperattività (ADHD). Sintomi della Disortografia Il bambino disortografico compie, come si è già detto, errori relativi all’ortografia ed alla grammatica delle parole. In particolare si possono distinguere 3 tipologie di errori: Errori fonologici – non viene rispettata la corrispondenza fonema/grafema Errori non fonologici – errata rappresentazione ortografica, quindi visiva, delle parole, senza errori nel rapporto tra fonemi e grafemi Errori Fonetici – inesattezze non rientranti nelle categorie precedenti Per quanto riguarda gli errori fonologici si possono riscontrare: Scambio di grafemi Omissione e aggiunta di lettere o sillabe Inversioni Grafema inesatto Per quanto riguarda gli errori non fonologici si possono riscontrare: Separazioni illegali Fusioni illegali Scambio di grafema omofono Omissione o aggiunta di “h” Per quanto riguarda gli errori fonetici: Omissione o aggiunta di accenti Omissione o aggiunta di consonante doppia Posti in una scala gli errori fonologici si configurano come i più gravi, i non fonologici si trovano nel mezzo, mentre i fonetici sono i meno invalidanti. La diagnosi di Disortografia è effettuabile a partire dalla fine della seconda elementare. La valutazione e la diagnosi sono compito di un’équipe composta da Neuropsichiatra Infantile, Logopedista e Psicologo. Il Neuropsichiatra Infantile si occupa della raccolta dei dati ed eventualmente della valutazione cognitiva, utilizzando test standardizzati che conducono ad una quantificazione del quoziente intellettivo. Successivamente invierà il bambino per ulteriori valutazioni allo Psicologo e al Logopedista. Lo Psicologo effettua colloqui con l’utente per valutare il suo stato emotivo e verificare se ci possano essere condizioni che vanno ad interferire durante il compito di scrittura. Anche questa figura professionale può somministrare test cognitivi per l’elaborazione del corrispettivo profilo. Il Logopedista va ad indagare in modo più specifico gli errori commessi dal bambino durante la scrittura tramite dei test che sono stati validati e standardizzati. Questi consentono di raggiungere un valore numerico per quantificare l’entità della problematica presente, ma parallelamente viene condotta anche una valutazione qualitativa per individuare alcuni tratti caratteristici del bambino (es. stabilità o variabilità degli errori). Infine, in seguito ad una riunione d’équipe in cui si integrano le varie valutazioni ed osservazioni, viene emessa dal Neuropsichiatra Infantile la diagnosi di Disortografia.