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¿Vocación o Resignación? || El peligro de elegir la docencia por descarte

¿Es la docencia una carrera que elegimos por pasión o un refugio por descarte? En esta nueva conversación desde adentro, enmarcada en el Movimiento Desaprender, conversé con Andrés Ortiz (autor de "Mi poder en la educación") sobre las verdades incómodas que sostienen el sistema educativo actual. Más allá de la didáctica, exploramos la salud mental docente como una prioridad olvidada y denunciamos cómo la estructura escolar suele abusar de la vocación de los profesores para cubrir sus propias ineficiencias. En esta sesión reflexionamos sobre: La brecha didáctica: Por qué enseñar matemáticas (o cualquier disciplina) requiere más que dominio técnico; requiere un propósito claro. Sostenibilidad docente: Herramientas de trabajo interno para enfrentar la desvalorización social y el desgaste estructural. La fuerza de la comunidad: Por qué la autonomía y la resistencia a la arbitrariedad no se logran en soledad, sino tejiendo redes de apoyo real. Esta no es una charla motivacional. Es un espacio de escucha, reflexión y visibilización de la realidad docente. Porque para seguir enseñando, primero hay que transformar las condiciones en las que ejercemos. ¿Cuáles crees que son las consecuencias de elegir la docencia por descarte y no por vocación? Aquí puedes acceder al libro que escribió Andrés: https://drive.google.com/file/d/1_6QE... ¡Únete al movimiento!