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第 29 課及提供的語音文本內容整理而成。本教材採用「日文+日語教學模式」，強調日語語境的沉浸式學習，並輔以中文解說。 第29課：状態と完了（狀態與完了） 本課重點在於描述事物的「狀態」以及動作的「遺憾或完了」。 -------------------------------------------------------------------------------- 1. 新出単語 (單字表) 日文 (Kanji/Kana) 發音 (Romaji) 中文意思 備註 間に合います maniaimasu 趕得上 用於約會或電車時間 忘れます wasuremasu 忘記 把東西遺忘在某處 ついています tsuiteimasu 附著、帶有 描述口袋等附屬物的狀態 外側 sotogawa 外側 網棚 amidana 行李架 文本中提到的「行李架」 確か tashika 確信、大概是 記憶有些模糊但覺得是這樣時使用 -------------------------------------------------------------------------------- 2. 文法解説 (語法教學) ① ～てしまいます (完了 / 遺憾) • 意味：表示動作完全結束，或者表示因為失敗而產生的遺憾、後悔的心情。 • 先生のポイント (老師的重點)： • 解説： 文本中提到「遲到了」(遅れてしまいました) 和「忘記東西了」(忘れてしまいました)，這兩者都屬於遺憾、後悔的心情,。如果是「全部喝完了」(全部飲んでしまいました)，則表示動作的完了。 ② ～が～ています (自動詞的狀態) • 意味：描述事物目前的狀態。 • 解説： 當我們描述包包的特徵時，不強調是「誰」去做的，而是強調「它現在的樣子」。 ◦ 例：袋子上有個口袋。（ポケットがついています） ◦ 例：裡面放著什麼？（何が入っていますか） ③ ～（目的）なんです (説明) • 意味：用於解釋原因、說明情況。 • 解説： 當被問到「どうしたんですか (怎麼了？)」時，通常用「～んです」來回答，表示解釋理由或狀況。 ◦ 例：道、間違えちゃったんです。（因為我把路弄錯了） -------------------------------------------------------------------------------- 3. 実用例文 (實用例句) 這裡提供三個結合本課文法的實用句型，適用於日常對話或遺失物中心（Lost & Found）： 例句 1：表達遺憾與解釋原因 すみません、道（みち）を間違（まち）えてしまったんです。 (不好意思，我不小心走錯路了。) 解析：使用 ～てしまった 表達對遲到的歉意與遺憾，並用 ～んです 強調這是遲到的原因。 例句 2：描述物品特徵 (尋找失物時) そのかばんは、外側（そとがわ）に大（おお）きいポケットがついています。 (那個包包的外側，附有一個大口袋。) 解析：使用 ～ています 描述物品原本就有的狀態特徵，這是 N4 描述物體的重要句型。 例句 3：描述物品放置的狀態 電車（でんしゃ）の網棚（あみだな）に荷物（にもつ）を置（お）いてあります。 (行李放在電車的行李架上。) 解析：使用 ～てあります 表示某人（可能是自己）有目的地將東西放在那裡，並讓它保持那個狀態。 -------------------------------------------------------------------------------- 4. クイズ (小測驗) 請試著用日語回答以下情境（答案在心裡想即可）： 1. 朋友問你為什麼遲到？ (提示：鬧鐘 / 忘記 / てしまいました) 2. 站務員問你包包裡面有什麼？ (提示：傘 / 放著 / 入っています) #語言訓練 #podcast #教育