【論文から紐解く：野球動作④　前編】科学で考えるバッティング：「フルスイング」と「コンタクト」のバランスをどう考えるか скачать в хорошем качестве

【論文から紐解く：野球動作④　前編】科学で考えるバッティング：「フルスイング」と「コンタクト」のバランスをどう考えるか

高校生以下のバッティング練習において、長年のテーマである「強く振る（Power）」ことと「当てる（Contact）」ことのバランス。 近年のスポーツ科学、バイオメカニクス、認知科学の知見を紐解くと、これまでとは少し違った「育成の順序」の可能性が見えてきます。 本動画では、経験則だけでなく、査読を経た学術論文や国際的な長期育成モデル（LTAD）を参考に、「なぜ当てる技術を土台にするとスムーズなのか」について解説します。 決して「小さくまとまれ」という意味ではありません。将来的に大きなホームランを打つための土台作りとして、どのようなアプローチが考えられるか、その科学的背景をご紹介します。 ※本動画は特定の指導法を否定するものではなく、科学的知見に基づく一つの考察の提供を目的としています。日々の指導のヒントとしてご覧ください。 【目次（タイムスタンプ）】 オープニング：指導現場の「問い」と前提 第1章：論理的な視点で見る「コンタクト」の重要性 第2章：視覚情報処理と「予測」の正体（Higuchi et al. 2016） 第3章：長期育成モデル（LTAD）に見るスキルの習得順序 エンディング：後編（身体の使い方）への予告 【引用・参考文献】 本動画で紹介した主な研究・資料は以下の通りです。 ・Higuchi et al. (2016). Contribution of Visual Information about Ball Trajectory to Baseball Hitting Accuracy. PLOS ONE. ・Tsutsui et al. (2023). Longitudinal changes in youth baseball batting. BMC Sports Sci Med Rehabil. ・USA Baseball. Long-Term Athlete Development Plan (LTAD). ・NSCA (2009). Youth Resistance Training: Updated Position Statement. ・Hall et al. (1994). Contextual interference effects with skilled baseball players. #野球 #バッティング #打撃指導 #スポーツ科学 #高校野球 #少年野球 #バイオメカニクス