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#26 Carlos Montero explica por qué el proyecto A-Judo está obteniendo resultados prometedores en la prevención del bullying en el entorno escolar. El programa, desarrollado desde el área de Educación Física y Deportiva de la Universidad Miguel Hernández de Elche, combina experiencias prácticas, juegos educativos y fundamentos científicos para trabajar valores como la empatía, la cooperación y las conductas prosociales entre estudiantes. Según explica Montero, muchos programas de prevención del acoso escolar generan mejoras mientras se aplican, pero el verdadero reto es que los cambios en el comportamiento se mantengan en el tiempo cuando el programa termina. Por eso, A-Judo se basa en principios de la Self‑Determination Theory, buscando que los alumnos interioricen los valores y actúen de forma prosocial por motivación propia, no solo porque haya supervisión o normas. Además, el proyecto explora intervenciones más prolongadas en el tiempo, con sesiones repartidas a lo largo de varios cursos de secundaria, para favorecer que estos aprendizajes se integren de forma duradera. 👉 Un enfoque innovador que utiliza el judo y la educación física como herramienta para mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso.