Мои любимые стратегии преподавания английского как иностранного языка | Стратегии преподавания ан... скачать в хорошем качестве

Мои любимые стратегии преподавания английского как иностранного языка | Стратегии преподавания ан...

Преподавание иностранного языка может быть сложной, но полезной работой, которая открывает студентам совершенно новые пути общения. Преподавателям полезно знать множество различных стратегий изучения языка, чтобы они могли гибко подходить к своим методам обучения, адаптируя их по мере необходимости. Продолжайте смотреть, чтобы узнать о моих любимых стратегиях обучения английскому как иностранному языку. ------- • Ознакомьтесь с этой записью в блоге о подходах и методах в преподавании языка: https://eslspeaking.org/approaches-me... • Ознакомьтесь с моей книгой «Практика и методика преподавания английского как иностранного/иностранного языка» здесь: https://www.amazon.com/ESL-EFL-Teachi... • Подпишитесь на рассылку Джеки: https://eslspeaking.org/subscribe/ • Смотрите другие мои видео о преподавании письма? Посмотрите моё видео о письменных упражнениях для изучения английского как иностранного языка здесь:    • The ultimate ESL Writing Activities video   ------   / eslspeaking   https://www.pinterest.ca/eslspeaking/   / jackie.bolen   https://www.tiktok.com/@englishwithja... #teachingenglishwithjackie #teachingstrategies -------------------------------------------------------- Временная метка видео о стратегиях обучения: 0:07 Ориентируйтесь на студентов 0:24 Задайте контекст 0:41 Используйте разнообразные упражнения 1:06 Сосредоточьтесь на всех четырёх навыках 1:34 Уделяйте внимание лексике 1:59 Приводите много примеров 2:20 Почему ваши студенты изучают английский язык? 2:44 Заключение Транскрипт: Вот мои любимые стратегии обучения английскому как иностранному языку. Во-первых, сделайте урок ориентированным на учеников. Если вы учитель, то, полагаю, вы уже довольно хорошо владеете английским. Поэтому практиковаться нужно вашим ученикам, а не вам. Это значит, что нужно по возможности разделять учеников на небольшие группы или пары и позволить им выполнять основную работу. Во-вторых, задайте контекст. Вы можете преподавать любой язык, любую грамматику, любую лексику, но если ученики не знают, когда это использовать, это не так уж и полезно. Поэтому, чему бы вы ни учили, обязательно задайте контекст и предложите ученикам ситуации, в которых они могут использовать этот язык. В-третьих, используйте разнообразные игры и задания. Класс становится интереснее, когда ученики выполняют определённые действия и выполняют стандартные действия, которые вы делаете каждый день, но при этом есть и моменты, когда ученики не знают, чего ожидать. Это бросает вызов ученикам и поддерживает интерес и атмосферу в классе. Поэтому разнообразьте занятия и используйте разнообразные задания. Четвёртая стратегия обучения английскому как иностранному языку (ESL) — сосредоточиться на всех четырёх навыках: чтении, письме, говорении и аудировании. Поэтому, даже если это разговорная практика, я всё равно люблю вставлять туда немного письма, немного чтения. Возможно, это будет занятие по письму. Мне всё равно нравится вставлять туда немного разговорной практики, может быть, немного работы в парах, что-то в этом роде. В общем, я предпочитаю работать со всеми четырьмя навыками. Возможно, не только на одном занятии, но, скажем, в течение недели или месяца. Пятый пункт — это работа с лексикой вместе со студентами. Вы можете преподавать любую грамматику, но если у студентов недостаточно словарного запаса, они не смогут свободно общаться на английском языке. Поэтому лексику можно осваивать на занятиях, вне занятий, с помощью тестов на словарный запас, где угодно. Существует множество способов, которыми студенты могут учить слова, но не стоит пренебрегать этим. Следующий шаг — приводить множество примеров. Обучайте студентов на практике. Например, если я преподаю какой-либо язык, я люблю включать диалоги, примеры предложений и тому подобное. Или, если мы проводим какое-либо занятие или игру, я люблю показывать студентам именно то, чего я хочу, приводя примеры. И последняя стратегия обучения английскому как иностранному языку (ESL) — выяснить, почему студенты изучают английский. Представьте себе этих двух студентов. Во-первых, они просто хотят путешествовать, говорить по-английски и легко ориентироваться в англоязычной стране. Другому студенту, возможно, нужно набрать очень высокий балл, чтобы поступить в медицинский вуз в США. Конечно, для этих двух студентов ваш курс будет выглядеть совершенно иначе. Итак, выясните, почему. Итак, вот и всё о моих стратегиях обучения английскому как иностранному языку (ESL). Обязательно ознакомьтесь с моей книгой «Практика и методика преподавания английского как иностранного языка» (https://www.amazon.com/ESL-EFL-Teachi..., поставьте лайк, подпишитесь, и я увижу вас в следующий раз.