Chunking theory van William Chase and Herbert Simon - Hersenen en leren Deel 6 скачать в хорошем качестве

Chunking theory van William Chase and Herbert Simon - Hersenen en leren Deel 6

👨‍💻 Word lid van de gratis community voor leraren 🔗https://eenmeesterinleren.nl/community/ 📆 Plan een vrijblijvend 1-op-1 Kennismakingsgesprek in 🔗https://eenmeesterinleren.nl/plannen-... 🎥 Voor meer video's zoals deze meld je aan voor de nieuwsbrief 🔗https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... WAT JE LEERT IN DEZE VIDEO: Na het kijken van deze video heb je een idee van wat chunking inhoudt en kun je leerlingen hun werkgeheugen effectiever laten benutten zodat ze gemakkelijker nieuwe informatie onthouden. SAMENVATTING: Deze video ging over de chunking theorie. De chunking-theorie, ontwikkeld door Chase en Simon (in 1973) was een belangrijke poging om de mechanisme die verband houden met chunking te beschrijven. Zij stelde dat aandacht serieel is en dat het kortetermijngeheugen beperkt is tot ongeveer zeven items (het magische getal van Miller). Het korte werkgeheugen is snel maar klein en kan slechts een beperkte hoeveelheid chunks informatie tegelijk bevatten. Als er nieuwe input of informatie binnenkomt, kan het werkgeheugen hier op twee manieren mee omgaan. Één manier is om de bestaande chunk informatie te vergeten. Dit geeft ruimte voor de nieuwe informatie om in het werkgeheugen opgeslagen te worden. De andere manier is om cognitieve inspanning te leveren om de chunk informatie van het werkgeheugen naar het langetermijngeheugen te verplaatsen.Er zijn verschillende manieren om te chunken. Je kunt een groter stuk in kleinere stukjes breken, patronen identificeren of stukken groeperen. Zodra een chunk is gemaakt, kun je deze inoefenen om de kennis naar het langetermijngeheugen te verplaatsen. Hier kan de informatie jarenlang worden bewaard en bij regelmatig gebruik zonder veel mentale inspanning worden geopend. Probeer eens om je leerlingen te laten chunken wanneer zij de grenzen van hun werkgeheugen hebben bereikt tijdens de les. KOPPELING GENERIEKE KENNISBASIS: Domein A - De school als leeromgeving ➝ didactisch handelen van de docent Subdomein A3 - Hersenen en leren Kernconcepten: A3.2 - Werking van het geheugen Volg mij op: Nieuwsbrief: https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... Community: https://eenmeesterinleren.nl/community/ Twitter:   / bastenberg   LinkedIn:   / bastenberg   Instagram:   / eenmeesterinleren