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Die drei Gewinnerschulen in Kategorie 2 1 год назад

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Die drei Gewinnerschulen in Kategorie 2
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Die drei Gewinnerschulen in Kategorie 2

Kategorie 2, 1. Preis: Kurt-Huber-Gymnasium Gräfelfing, Gräfelfing (Bayern) Acht Schüler*innen der jahrgangsübergreifenden Tansania-AG des Kurt-Huber-Gymnasiums in Gräfelfing begleiteten gemeinsam mit ihrer Partnerschule Emmaberg im tansanischen Makambako ein Solarprojekt, das die Einführung von Warmwasser durch Solarthermie sowie die Generierung von Solarstrom für eine Wasserpumpe zum Ziel hat. Intensiv beschäftigten sich die Schüler*innen mit erneuerbaren Energien und setzten die Thematik in Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung. Ihr Podcast, in dem ein tansanischer Ingenieur sowie zwei tansanische Mädchen als Expert*innen auftreten, zeigt die Verbundenheit der Schulen und ihre Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Die vielen persönlichen Gespräche eröffneten allen beteiligten Schüler*innen neue Perspektiven und befähigten die Gruppe, aus dem erworbenen Wissen Handlungsempfehlungen abzuleiten. Kategorie 2, 2. Preis: Realschule im Kreuzviertel, Münster (Nordrhein-Westfalen) Mit ihrem Nachhaltigkeitsspiel „Future City“ lädt die siebte Klasse der Realschule im Kreuzviertel Münster dazu ein, sich die Zukunft einer Stadt auf verschiedenen Ebenen vorzustellen. Ihr Spiel bildet Herausforderungen ab und lenkt den Blick auf mögliche Lösungsansätze. Es macht einerseits deutlich, welche Lösungen auf internationaler Ebene bereits existieren. Andererseits zeigt es, dass diese im Globalen Norden nur bedingt Anwendung finden. Aus diesem Grund präsentieren die Schüler*innen Good-Practice-Beispiele aus Kolumbien, Jordanien, Südafrika, Mexiko oder Indien und laden dazu ein, diese Beispiele bei der Konzeption von zukunftsfähigen Städten stärker in den Blick zu nehmen. Hervorzuheben ist der partizipative Entstehungsprozess des Spiels. Auch die Darstellung von Handlungsansätzen sticht positiv hervor, da sie den Spielenden ein Gefühl von Hoffnung und Zukunftsoptimismus vermitteln. Kategorie 2, 3. Preis: RecknitzCampus Laage, Laage (Mecklenburg-Vorpommern) Die sechste Jahrgangsstufe des RecknitzCampus in Laage gestaltete einen gleichermaßen nachhaltigen wie partizipativen Kalender für die gesamte Schule. Inhaltlich fokussiert er sich vor allem auf die Themen Nachhaltigkeit und Klimaschutz und gibt mit praktischen „Tipps der Woche“ oder der „Challenge des Monats“ Handlungsempfehlungen für den individuellen und schulischen Alltag. Gleichzeitig fördern die vielen unterschiedlichen Formate des Kalenders das Lernen mit allen Sinnen. Hervorzuheben ist außerdem der große Multiplikatoreffekt des Kalenders, der an unterschiedlichen Orten im Schulgebäude platziert ist. So sichtbar, regt er immer wieder zum Austausch an und erreicht nicht nur die Schulgemeinschaft, sondern auch die dazugehörigen Familien. Inspiriert von ihrem Nachhaltigkeitskalender planen die Schüler*innen am RecknitzCampus bereits weitere Projekte. Mehr Informationen zum Schulwettbewerb: https://www.eineweltfueralle.de/

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