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Niños/as y adolescentes tienen móviles y tabletas con aplicaciones y redes demasiado pronto, ya desde primaria!, que usan casi únicamente de manera lúdica. Y todo esto no va acompañado de la formación de la comunidad educativa en cuanto a los usos adecuados (y a la prevención temprana de adicciones), así como en cuanto a los usos educativos de todos estos artefactos digitales y recursos. Como resultado, más que un aprendizaje digital para el siglo XXI, lo que mayoritariamente creo que tienen en ESO y Bachillerato, es una exposición excesiva, temprana y negativa para su salud física y mental.