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Exposición final Modelos Híbridos de Aprendizaje

La implementación de la ruta de capacitación híbrida confirma que los modelos de formación que articulan e-learning asincrónico con talleres presenciales de co-creación y reflexión crítica logran movilizar a los docentes desde un uso principalmente instrumental de las TIC hacia una integración pedagógica situada y coherente con las demandas de la educación rural contemporánea. Los resultados cuantitativos y cualitativos convergen en mostrar que el fortalecimiento de las competencias digitales docentes se traduce en transformaciones observables en la planificación, la mediación didáctica y la evaluación formativa, consolidando la ruta como un dispositivo efectivo de profesionalización en entornos con profundas restricciones de infraestructura.