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À moi de lire ! CP : une nouvelle méthode de lecture avec 2 manuels pour combiner efficacement le décodage et la compréhension La lecture-compréhension : • Une démarche qui, partant de l’oral, amène les élèves à entrer progressivement dans la compréhension des textes écrits • Le manuel de lecture évolutif travaille les compétences de compréhension à partir de textes lus par l’enseignant, puis de 3 oeuvres intégrales de littérature jeunesse, décodables de 90 à 100 % par les élèves (Anagraph) Le manuel de lecture-compréhension : • Une organisation en 5 périodes autour de thèmes proches des élèves de CP : l’école, les animaux, l’aventure, les contes, les sentiments et les émotions • De septembre à décembre : des extraits de textes de littérature jeunesse lus par l’enseignant des activités orales de compréhension et de vocabulaire des pages "Je mène l’enquête", pour consolider les compétences de compréhension de textes des poèmes • À partir de janvier : trois oeuvres intégrales, décodables à + de 90 % par les élèves : "Lasco de la grotte - Le jour du gros ours" "La princesse impatiente et le haricot magique" "Nico, comme une grenouille !" des pages "Lire pour découvrir" proposant d’autres types d’écrit, ainsi que des ouvertures culturelles des pages "Je mène l’enquête" des poèmes