Η δημιουργία των διακρίσεων «ίδιο» και «διαφορετικό» σε άτομα του αυτιστικού φάσματος скачать в хорошем качестве

Η δημιουργία των διακρίσεων «ίδιο» και «διαφορετικό» σε άτομα του αυτιστικού φάσματος

Κωνσταντίνα Ψιάχου, Πάντειον Πανεπιστήμιο Ομιλία στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ελληνικής Κοινότητας Ανάλυσης Συμπεριφοράς, 16 - 17 Δεκεμβρίου 2024, στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Στην εκπαίδευση είναι σύνηθες να γίνεται διδασκαλία της αντιστοίχισης ενός ερεθίσματος με το ερέθισμα-δείγμα. Ωστόσο, η δεξιότητα της μη αντιστοίχισης δεν διδάσκεται το ίδιο συστηματικά. Οι δύο αυτές δεξιότητες, της αντιστοίχισης και μη αντιστοίχισης, είναι σημαντικές μεμονωμένα και απαραίτητες για το συμπεριφορικό ρεπερτόριο των ανθρώπων, αλλά η μεταξύ τους διάκριση αποτελεί ακόμα σημαντικότερο γνώμονα λειτουργικής συμπεριφοράς και προσαρμοστικότητας. Είναι αξιοσημείωτο ότι στη βιβλιογραφία της εφαρμοσμένης ανάλυσης συμπεριφοράς υπάρχει σημαντικό κενό αναφορικά με τη διδασκαλία της συγκεκριμένης διάκρισης. Στην παρούσα έρευνα, αναπτύχθηκε λογισμικό πρόγραμμα (εφαρμογή) σε τάμπλετ, που στόχο είχε να διδάξει τη διάκριση ανάμεσα στην αντιστοίχιση και μη αντιστοίχιση ερεθισμάτων επιλογής με ερέθισμα-δείγμα, υπό το πλαίσιο συγκεκριμένων καθοδηγητικών διακριτικών ερεθισμάτων και υποβολών και τη σταδιακή απόσυρσή τους, σε έξι αυτιστικά παιδιά με περιορισμένο λεκτικό και διακριτικό ρεπερτόριο. Η εφαρμογή της συγκεκριμένης παρέμβασης και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την πειραματική έρευνα, ανοίγουν το δρόμο για μελλοντική έρευνα, καθώς και για την πιο διευρυμένη χρήση ποικίλων αυτοματοποιημένων προγραμμάτων και νέων μεθόδων στη διδασκαλία σύνθετων δεξιοτήτων και διακρίσεων σε νευροδιαφορετικούς αλλά και νευροτυπικούς συνανθρώπους μας.