Ønskjekvisten - magi eller vitenskap? скачать в хорошем качестве

Ønskjekvisten - magi eller vitenskap?

Ei avslørande historie Ønskekvisten si historie er ganske avslørande. Kvisten kan ha vorte brukte i fleire tusen år. Men då fysikaren Georg Agricola på 1500-talet skreiv sitt banebrytande verk om gruvedrift, De re metallica, vart det for første gong gitt ein detaljert, skriftleg omtale av korleis ønskekvisten vart brukt. Tyske gruvearbeidarar brukte den for å finna malmårar. Men sjølv den gongen var det strid om dette var eit naturfenomen eller noko overnaturleg. Agricola skreiv at nokon var imot denne praksisen fordi «[ønskje]kvistane ikkje vil virke for alle, men berre for dei som brukar trylleformular og har spesielle evne». Etter kvart som ønskjekvisten vart utbreidd i heile Europa, breidde også striden seg. Martin Luther fordømte all bruk av den, og seinare gjorde andre kyrkjeleiarar det same. For å stagge slike geistlege var det enkelte som døypte ønskjekvisten sin og påkalla den treeinige Gud når dei brukte den. For mange var det ikke nok å leita etter vatn- og mineralførekomstar. Dei fann fleire og fleire bruksområde for ønskjekvisten. I Frankrike byrja Jacques Aymar på 1700-talet å bruke ønskjekvist for å finna forbrytarar! Det vart fortalt at han ein dag leita etter vatn, då ønskjekvisten beyrja å rista voldsomt ved gravi til ei myrda kvinne. Kvisten peikte so mot mannen til kvinna, som flykta med ein gong. Aymar — og mange etter han — brukte ønskjekvisten til… ja, nettopp: å avsløra forbrytarar over hele Europa. 0:00 Introduksjon 1 Tradisjonen 1:06 Som ein leik eller drama 1:30 Opplevingar og episodar 3:45 Tradisjonen med ønskjekvisten 4:07 Materiale 5:51 Norsk Kvistgjengarforening 2 Ønskjekvisten i Luster 9:14 Føremål - påvise vassåre mm 10:53 Finna att personar (tekne av skred) 11:15 Plassering av kyrkjene 3 Bruksverdi 12:39 Føremålet 13:26 Intuisjon 14:30 Tru og overtru - sjeleringing og sjeleluke 4 Prinsippet ("sannhetsgehalten") 17:56 Teknikken 19:17 Vitenskap eller overnaturleg fenomen 5 Kva har vi lært? 24:01 Resultatet er indikatoren 6 Framtidsperspektivet 24:48 Erfaringsoverføring