#031 скачать в хорошем качестве

#031

【今回の資料】 ・タイトル：プロフェッショナル・アイデンティティ形成のメタファー：古い問題と新しい約束/Professional Identity Formation Metaphors: Old Problems and New Promises ・著者/年：Lara Varpio, et al., 2025 ・誌名/DOI：Perspectives on Medical Education, DOI: 10.5334/pme.1803 【要点】 ・結論：医学教育におけるプロフェッショナル・アイデンティティ形成（PIF）の理解を深めるため、従来の「旅」や「型」といったメタファーが抱える問題を克服する新たなメタファーとして「機能的なクラフティング（Functional Crafting）」を提案している。 ・結果：本稿では、既存の2つのメタファーを批判的に検討した。1つ目の「PIFは旅である」は学習者の入学前の背景や文化的不平等を無視する傾向があり、2つ目の「PIFは型にはまることである」は多様性を抑制し同調圧力を生む。これに対し、Biestaの「主体化（Subjectification）」の概念を援用し、専門職の基準（機能）と個人の創造性（美的側面）を両立させる「機能的なクラフティング」という新メタファーを提示した。 ・デザイン：本稿は実証研究ではなく、PIFに関する既存の言説を分析し、新たな理論的枠組みを提唱するパースペクティブ（視座）論文である。 ・限界：著者らが認める通り、提案された新メタファーもまた思考を特定の枠組みに限定する側面を持つ。この概念が現場でどのように機能し、どのような新たな課題を生むかについては、今後のコミュニティでの議論と検証が必要である。 【目次（チャプター）】 [00:00] 今回のテーマ：PIFとメタファーの功罪 [00:50] 紹介論文：言葉が思考を形作る力の両面性 [02:15] 旧メタファー①：「旅」が隠す格差と前提 [04:27] 旧メタファー②：「型」が奪う適応性と個性 [06:36] お便り①：型に苦しむ研修医のリアルな声 [08:43] 新概念：機能的なクラフティングという提案 [10:37] お便り②：指導医が直面する標準化の葛藤 [12:45] 教育の鍵：「主体化」が目指す第３の目標 [13:50] 事例検討：規範と人間性の間で揺れる行動 [15:48] まとめ：教育とは共に作り上げるプロセス [16:52] 引用論文情報と次回の案内 #真夜中の教育カンファレンス #医学教育 #プロフェッショナルアイデンティティ #機能的なクラフティング #主体化 【AI開示 / 生成プロセス】 本コンテンツは台本作成、要約、構成、音声合成等に生成AIを使用しています。 ・台本/音声の作成：Notebook LM ・BGMの作成：SUNO AI ・おたよりの作成：Gemini（専用Gemを使用） ・概要欄の作成：Gemini（専用Gemを使用） ・サムネイル作成：Chat GPT+Power Point ・動画素材の作成：Gemini（Veo 3） 参考文献： Varpio L, van Braak M, de la Croix A, Sawatsky AP. Professional Identity Formation Metaphors: Old Problems and New Promises. Perspectives on Medical Education. 2025 May 5;14(1):219–229. doi:10.5334/pme.1803 DOI（公式）： https://doi.org/10.5334/pme.1803 出版社（公式記事ページ）： https://pmejournal.org/articles/10.53... PubMed： https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40351... PMC（無料全文）： https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles... ライセンス： This episode is based on an open-access article licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). （日本語）https://creativecommons.org/licenses/... （Legal Code）https://creativecommons.org/licenses/... Changes / 改変表示： 本配信では内容を要約・解説（必要に応じて一部引用）しています。