הילד שלך בתפקוד בינוני, נמוך או גבוה? מה הבעיה בהגדרה הזאת וכמה היא מטעה אתכם скачать в хорошем качестве

הילד שלך בתפקוד בינוני, נמוך או גבוה? מה הבעיה בהגדרה הזאת וכמה היא מטעה אתכם

הילד שלך בתפקוד בינוני, נמוך או גבוה? מה הבעיה בהגדרה הזאת וכמה היא מטעה אתכם רמת התפקוד של הילד נקבעת בזמן תהליך האבחון, הרבה פעמים הילד לא משתף פעולה עם המאבחנים והם מאבחנים על סמך מה שהם רואים. בנוסף, אתם מגיעים לתהליך האבחון כשהילד לא עבד על היכולות התקשורתיות שלו. אצל הרבה מאוד מהילדים אתם תראו התקדמות אחרי האבחון והתפקוד ממשיך לעלות. זה נס? ממש לא. זאת עבודה ממוקדת והבנה שלכם מה הילד צריך. כשהסביבה מותאמת לילדים ואנשים על הרצף, אתם תראו שההתנהגות משתנה. רמת התפקוד משתנה ואי אפשר להגדיר אנשים ע"י רמת תפקוד כי זה לא נכון ולא מדויק. תשאלו שאלות ממוקדות אם אתם רוצים לשאול על התפקוד. הוא וורבאלי? הוא מביע את הרצונות והצרכים שלו? הוא עצמאי בבית? אני מתחילה להעביר קורסים להורים לילדים על הרצף האוטיסטי. קורס ממוקד של מספר מפגשים, שייתן לכם כלים מעשיים הביתה- איך לקדם את הילד בעצמאות, בתקשורת, בשפה, איך ליצור תקשורת מקרבת ולא מרחיקה. חשוב שיהיו לכם את הכלים כדי לקדם את הילד, שתוכלו בלי הרבה מאמץ לקדם אותו לפני שהוא הולך למסגרת החינוכית ואחריה, בימי שבת בבוקר ובחופשים, זה לא דורש הרבה וההבנה של מה שהילד צריך- תעזור לכם מעניין אתכם? השאירו פרטים ואחזור אליכם: https://www.racheli-batan-autism.com/