Öğretmenlik Mesleğinin Statüsü ve Toplumsal Algısı | скачать в хорошем качестве

Öğretmenlik Mesleğinin Statüsü ve Toplumsal Algısı |

Son yıllarda, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını ve statüsünü kaybetmesi, hem Türkiye’de hem de dünyada sıklıkla konuşuluyor. Ancak pandemi, öğretmenlik mesleğinin toplumdaki algısının dönüşmesine vesile oldu. Uzaktan eğitim sürecinde evlere kapanan milyonlarca veli ilk kez öğretmenlik yapmak zorunda kaldı ve mesleği farklı yönleriyle tanıdı. Çocuklar öğretmenleriyle bu kez evde ve bambaşka koşullarda iletişim kurdu. Pandeminin değiştirdiği koşullarla birlikte öğretmenlik mesleğine bakışın dönüşmesi, internetteki kitlesel davranış değişikliklerine de yansıdı. 2020 yılında Google arama motorunda “Nasıl öğretmen olunur?”, cevabı merak edilen soruların başında geldi. Toplumda sıklıkla duyduğumuz “Hiçbir şey olamazsan öğretmen olursun” sözüne karşılık, öğretmenlik mesleğini merak eden, öğretmenlerin ne tür becerilere ve uzmanlıklara sahip olduklarını merak edenlerin sayısının arttı. Eğitim Reformu Girişimi Politika Analisti Yeliz Düşkün, öğretmenlik mesleğinin statüsünün ve toplumsal algısının geçmişten bugüne nasıl dönüştüğünü anlatıyor. Düşkün, "Sadece toplum nezdinde değil öğretmenin kendi algısında da kendini ne kadar saygın, itibarlı veya iyi bir statüde gördüğü de önemli." diyerek öğretmenlerin kendi mesleki algılarının öğretmenlik mesleğinin statüsüne etkisine değiniyor.