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La taxonomie de Bloom révisée: des objectifs orientés vers l’action (3/4)

Dans ce troisième épisode de notre mini-série sur la taxonomie de Bloom révisée, explorez comment formuler des objectifs de formation en lien avec les niveaux appliquer et analyser. À travers une nouvelle mise en situation, deux collègues cherchent à rendre les apprentissages plus concrets et transférables en choisissant des verbes d’action qui ciblent la mise en pratique et l’analyse de situations professionnelles. Formateurs, gestionnaires, concepteurs pédagogiques : cette capsule vous aidera à structurer des objectifs qui vont au-delà de la théorie, pour soutenir des actions efficaces et des réflexions stratégiques. Un bon objectif ne se contente pas d’expliquer — il fait agir et réfléchir. Abonnez-vous à notre chaîne pour ne pas manquer la suite de la série et partagez vos impressions ou questions en commentaire ! AdKey:P2-vnQzwLE4p7_ Sources: https://www.quincycollege.edu/wp-cont...