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Construcción del Objeto

Este artículo académico analiza los desafíos pedagógicos al enseñar la construcción del objeto de estudio en la investigación social. Los autores proponen transitar de una enseñanza enciclopédica basada en recetas hacia un enfoque artesanal , donde el estudiante asuma un rol activo y reflexivo. El texto detalla un proceso de doce pasos para delimitar dicho objeto, integrando dimensiones teóricas, metodológicas y epistemológicas mediante un marco referencial sólido. Asimismo, se ofrecen estrategias prácticas para la búsqueda bibliográfica y la formulación de preguntas de investigación coherentes. En última instancia, el estudio busca que el alumno comprenda la investigación como un ejercicio de construcción transparente y rigurosa , superando las dicotomías tradicionales entre métodos cuantitativos y cualitativos.