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Togo : Implication d’enseignants stagiaires dans le pilotage d’innovation

Le Togo fait face à un taux d'attrition de 8%, souvent causé par les conditions de travail (classes pléthoriques, zones difficiles, faible rémunération) et le désenchantement. Cette communication présentée dans le cadre des Journées Nationales de l'Innovation Pédagogique et de la Recherche en Éducation (Lomé, 15 et 16 octobre 2025) porte sur la problématique de l'attrition (l'abandon) du métier d'enseignant au Togo et sur l'impact de l'implication des néo-enseignants dans le pilotage d'innovations. L'étude, ancrée dans la théorie de la motivation intrinsèque, a comparé deux groupes de nouveaux enseignants : un groupe témoin et un groupe expérimental ayant reçu une formation supplémentaire sur les Techniques de Pédagogie Active (TPA). Pour revoir toutes les présentations et télécharger les PPT des personnes intervenantes 👉t.ly/7ao0J

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