Künstliche Intelligenz in den Geisteswissenschaften скачать в хорошем качестве

Künstliche Intelligenz in den Geisteswissenschaften

In diesem Impuls erläutern Stefan Scherer und Kevin Schumacher, welche Folgen generative KI für wissenschaftliches Schreiben und Prüfungen in den Geisteswissenschaften hat: sie stellen ein praxisorientiertes Orientierungsraster (Form / Inhalt / Prozess) vor und diskutieren konkrete Chancen, Risiken und Prüfungsimplikationen. Was Sie in diesem Video lernen Das Drei‑Ebenen‑Modell (Form, Inhalt, Prozess) zur Analyse von KI‑Einsatz im wissenschaftlichen Arbeiten und Lehren Welche Leistungen LLMs zuverlässig übernehmen (Form) und wo menschliche Kompetenz zwingend bleibt (kritisches Denken, Interpretation, epistemische Leistungen) Konkrete fachspezifische Einsatzfelder in der Literaturwissenschaft (Forschungsstand, Methodik, Interpretation, Diskussion) und deren Eignung für KI‑Unterstützung Didaktische und prüfungsrechtliche Folgerungen: Dokumentationspflichten, Prüfungsformate, Transparenz für Studierende sowie geplante Handreichung/OER‑Veröffentlichung Praktische Empfehlungen für die Gestaltung kontrollierter Schreib‑ und Prüfungsaufgaben mit KI-Unterstützung (Orientierungsraster, Dokumentationsformen) 00:00 Intro & Begrüßung 00:02:24 Ziele & Ablauf der Session / Einordnung (KI in den Geisteswissenschaften) 00:07:52 Kontext: Projektziele, Schreiblabor & KI‑Lehre (Kurzüberblick) 00:09:51 Drei Ebenen‑Modell: Form, Inhalt, Prozess – Konzept & Motivation 00:13:30 Ebene „Form“: Was LLMs gut können (Stil, Grammatik, Format) und Bedeutung für Redaktionskompetenz 00:16:42 Ebene „Inhalt“: Wissenscharakter von KI‑Output, epistemische Grenzen & notwendige Überprüfung 00:17:49 Ebene „Prozess“: Effekte auf Recherche‑/Schreibprozesse, Cognitive‑Offloading‑Risiken 00:20:02 Fachdidaktische Beispiele (Literaturwissenschaft): Forschungsstandsrekonstruktion, Methodik, Interpretation, Kritik 00:22:03 Operationale Folgerungen: Substitution vs. Überprüfbarkeit, Einsatzszenarien und Skepsis bei epistemischen Einsätzen 00:23:15 Orientierungsraster & Dokumentationsformen für Lehrende (Erklärungen, Prompt‑Berichte, Prompt‑Logs) 00:24:42 Veröffentlichung & Zeitplan der Handreichung / OER‑Pläne (Q1 nächstes Jahr)