Capire per capirsi: autismo nel contesto multilingue - Prof.ssa Francesca Foppolo #31 скачать в хорошем качестве

Capire per capirsi: autismo nel contesto multilingue - Prof.ssa Francesca Foppolo #31

Essere informati sull'autismo in un contesto di multilinguismo è cruciale, non solo per comprendere e supportare al meglio queste persone, ma anche per consentire un ambiente inclusivo e rispettoso delle loro esigenze linguistiche e cognitive. 2:21 Da dove nasce l’interesse per il multilinguismo? 4:14 Cosa si intende per pragmatica? Perchè è importante studiarla? 12:12 Sembra che la competenza pragmatica sia deficitaria nell'autismo. Cosa si intende con autismo? 16:04 Cosa dicono gli studi di pragmatica nei bambini bilingui e multilingui a sviluppo tipico? 20:18 Cosa emerge invece dai pochi studi sulla competenza pragmatica in bambini multilingui autistici? 26:00 Spesso le famiglie di bambini autistici ricevono consigli errati dai pediatri, qual è il falso mito più persistente in questo ambito di ricerca? 31:50 Un messaggio positivo per le famiglie. 33:00 La formazione degli educatori e del personale sanitario in Italia. 34:40 Autismo e apprendimento linguistico. #multilinguismo #autismo #bilinguismo 👉 Dettagli sul progetto: https://www.multilingualgarden.com/in... *** Benvenuti/e ad un nuovo appuntamento della seconda edizione del progetto “Intervista all’esperto/a di bi/multilinguismo”. La nostra ospite di oggi è Francesca Foppolo, Professoressa Associata di Linguistica presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi di Milano-Bicocca e membro del consiglio direttivo del network internazionale Bilingualism Matters che si occupa di divulgazione e promozione del bilinguismo. La Professoressa Foppolo conduce ricerche in ambito psicolinguistico relative all’elaborazione di ambiguità sintattiche e all’interfaccia semantica/pragmatica nei bambini a sviluppo tipico e atipico, nei multilingui e negli adulti, sia da un punto di vista teorico che sperimentale, soprattutto usando la tecnica di registrazione dei movimenti oculari in contesti visivi e in lettura. Partecipa a diversi progetti di ricerca nazionali e internazionali, e collabora con diversi colleghi di università europee ed extraeuropee. 👉 Per scoprire di più sui lavori della Professoressa Foppolo: https://www.unimib.it/francesca-foppolo https://www.researchgate.net/profile/... 👉 Risorse e link: BILGroup BICOCCA LANGUAGE GROUP http://www.bilgroup.it/it/home/ The Multilingual Mind: https://www.multilingualmind.eu/ The Bilingualism Matters Milan branch: https://www.bilingualism-matters.org/... 📚Letture Consigliate: Foppolo, F. (in corso di stampa). Manuale di psicolinguistica. UTET (si veda capitolo sul bilinguismo e popolazioni atipiche). Foppolo, F., Mazzaggio, G., Panzeri, F., & Surian, L. (2021). Scalar and ad-hoc pragmatic inferences in children: Guess which one is easier. Journal of Child Language, 48(2), 350-372. doi:10.1017/S030500092000032X Mazzaggio, G., Foppolo, F., Job, R., Surian, L. (2021). Ad-hoc and scalar implicatures in children with autism spectrum disorder. JOURNAL OF COMMUNICATION DISORDERS, 90(March–April 2021) [10.1016/j.jcomdis.2021.106089]. https://hdl.handle.net/10281/305718 Foppolo, F. (2023). Psicolinguistica. In F. Arcodia, A. Panunzi (a cura di), Linguistica. Introduzione scienze del linguaggio. Pearson Education Italia. https://hdl.handle.net/10281/424678 Foppolo, F. (2022). Implicature scalari. In Domaneschi, F., Bambini, V., (a cura di), Pragmatica Sperimentale (pp. 105-117). Il Mulino. https://hdl.handle.net/10281/395827 Domaneschi, F., Bambini, V., (a cura di), (2022). Pragmatica Sperimentale, Il Mulino. Foppolo, F. (in stampa, 2024). Manuale di psicolinguistica. UTET. Gilhuber, C. S., Raulston, T. J., & Galley, K. (2023). Language and communication skills in multilingual children on the autism spectrum: A systematic review. Autism, 13623613221147780. 📚In fase di pubblicazione e in uscita nel 2024: Working Title: Language in Autism, Editors: Rama Novogrodsky, Alexandra Perovic, Philippe Prévost, Jeannette Schaeffer, Laurice Tuller (in alphabetical order). Editor: Wiley Blackwell. Wiley Handbook of Clinical Linguistics – 2nd edition. Edited by Nicole Müller, Martin J. Ball & Liz Spencer. *** 😊 Dr. Karin Martin, promotrice e coordinatrice del progetto, contatti e web di riferimento: Dr. Karin Martin | https://linktr.ee/dr.karin.martin 🇮🇹 https://www.multilingualgarden.com/ 🇬🇧 https://www.themultilingualgarden.com/ 😊 Dott.ssa Jessica Paolillo, collaboratrice scientifica e organizzativa, contatti e web di riferimento: Jessica Paolillo | https://linktr.ee/JessicaPaolillo Grazie!