TFA_Sostegno 7: Storia della Pedagogia_Funzionalismo e Attivismo – Teorie, Metodi e Protagonisti скачать в хорошем качестве

TFA_Sostegno 7: Storia della Pedagogia_Funzionalismo e Attivismo – Teorie, Metodi e Protagonisti

🎓 FUNZIONALISMO e ATTIVISMO nella Storia della Pedagogia | TFA Sostegno - Lezione 7 Scopri insieme a noi come il pensiero pedagogico moderno ha preso forma attraverso due approcci fondamentali: il funzionalismo e l’attivismo educativo. In questa lezione approfondiremo le scuole nuove e la scuola attiva, analizzando le idee rivoluzionarie di alcuni dei più grandi protagonisti dell’educazione del Novecento. 💡 Ci accompagneranno nel viaggio: Edouard Claparède, con la sua pedagogia centrata sugli interessi del bambino; Ovide Decroly, fautore di un metodo globale e integrato; Don Bosco, instancabile educatore dei giovani più fragili; Don Lorenzo Milani, con la sua scuola di Barbiana e la pedagogia dell’inclusione; Maria Montessori, pioniera di un metodo rispettoso dell’autonomia del bambino; John Dewey, teorico dell’esperienza e dell’“imparare facendo”; Roger Cousinet, promotore del lavoro libero per gruppi come strumento di socializzazione. Questa è la seconda tappa del nostro percorso sull’evoluzione della pedagogia, pensata per chi si prepara al TFA Sostegno, ma anche per tutti gli appassionati di psicopedagogia e didattica inclusiva. 🔔 Non dimenticare di lasciare un like, commentare con le tue riflessioni o domande, e iscriverti al canale per non perdere le prossime lezioni! 📌 Hashtag: #PedagogiaAttivaTFA 00:00:01 Introduzione alla lezione sul Funzionalismo e l’Attivismo pedagogico 00:01:22 Il Funzionalismo: la Mente come Flusso Continuo 00:04:49 Le Scuole Nuove, la Scuola Attiva e l’Attivismo 00:11:25 L'Attivismo Pedagogico e il Contributo di Edouard Claparède 00:17:20 L’Educazione Funzionale di Edouard Claparède 00:22:14 La Scuola Attiva secondo Edouard Claparède 00:25:26 La Scuola su Misura secondo Edouard Claparède 00:29:35 Il pensiero pedagogico di Ovide Decroly 00:34:34 Le fasi dell’insegnamento secondo Ovide Decroly 00:37:20 La funzione di globalizzazione nella didattica 00:40:40 Don Giovanni Bosco e la sua proposta educativa 00:44:56 Don Lorenzo Milani: un’educazione per la giustizia sociale 00:50:25 Maria Montessori: un’educazione costruita intorno al bambino 00:55:49 Il metodo Montessori: un’educazione costruita sull’esperienza del bambino 01:01:44 La nuova figura del maestro e lo sviluppo del bambino nel metodo Montessori 01:07:06 John Dewey e la pedagogia dell’esperienza 01:12:03 Il compito della scuola nella società democratica secondo John Dewey 01:16:39 Educazione e democrazia nel pensiero di John Dewey 01:21:43 Il pensiero riflessivo secondo John Dewey 01:26:11 L’indagine conoscitiva e le fasi del pensiero riflessivo in Dewey 01:30:42 L’esperienza educativa e il ruolo dell’educazione progressiva secondo John Dewey 01:36:03 Il metodo dei progetti di William Heard Kilpatrick: apprendere facendo 01:40:53 Il metodo di lavoro libero per gruppi di Roger Cousinet: educazione, socialità e autonomia