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Léxico, Lexicografia e Aprendizagem: interfaces

Participantes Renato Rodrigues-Pereira Odair Luiz Nadin Alexandre Melo de Sousa Moderadora Ana Claudia Castiglioni O léxico das línguas sempre suscitou diferentes olhares investigativos. Ora com vistas a descrevê-lo em seus diferentes níveis, ora com foco para o ensino das diferentes unidades léxicas existentes, em seus diferentes sentidos, funções e contextos. Com efeito, estudar o léxico é algo que transcende a “simples” decodificação ou codificação em diferentes cenários, desde os mais remotos aos mais contemporâneos, pois, como “pedra de toque da linguagem humana” (BIDERMAN, 1998, p. 81), ele permite-nos que externemos nossos discursos de forma coerente em um determinado contexto, segundo o nível de competência comunicativa que tenhamos em dada língua. Nesta mesa-redonda, propomos apresentar algumas reflexões teóricas, assim como aplicações pedagógicas, nas quais o léxico ocupa lugar de protagonismo nos diferentes procedimentos didáticos relacionados ao ensino de línguas. Num primeiro momento, abordamos o léxico como matéria prima de diferentes áreas das Ciências do Léxico, com foco para a Lexicografia Pedagógica e sua interface com o ensino e a aprendizagem numa perspectiva funcional e pragmática. Na sequência, direcionamos o olhar para as unidades terminológicas em contextos de ensino de línguas para fins específicos, considerando, nesse contexto, a Abordagem Terminológico-Discursiva. Por último, o foco é direcionado às unidades léxicas em Libras e os aspectos pedagógicos que precisam ser considerados em contextos escolares. Com esta atividade acadêmica, esperamos instigar novos olhares investigativos e proposições didáticas em que o léxico, em suas distintas realizações, ocupe lugar de destaque nos diferentes âmbitos educacionais, pois “[...] con el léxico se nombra, se orienta en el espacio, se establece o se deshace relaciones, se expresa sentimientos e intenciones comunicativas diversas, en el seno de la multitud de significados posibles. Con el léxico, se puede ir lejos, así como se puede quedar en el lugar donde no haya sabido qué usar para decir lo que se quiera".