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🧠 Que es la Inteligencia LÓGICO - MATEMÁTICA?

En cuanto a los sistemas neurológicos involucrados, podemos localizar esta inteligencia en el lóbulo frontal izquierdo o en el parietal derecho. Su máxima manifestación es durante la adolescencia y la primera etapa adulta y desciende a partir de los cincuenta años. Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar al emplear el pensamiento lógico. Les permite resolver problemas de lógica y de matemáticas. Presenta preferencia por el lenguaje computacional y el método científico. Habilidades destacadas: • Capacidad para identificar modelos. • Facultad para establecer secuencias. • Habilidad para contar con más de un proceso para llegar al resultado. • Percepción con exactitud de objetos y su función con el medio. • Utilización de símbolos para representar objetos. • Uso de la tecnología para resolver problemas. • Realización de cálculos. • Formulación y verificación de hipótesis. • Empleo del pensamiento matemático y deductivo. Campos de acción: • Juegos como Identifica las diferencias, laberintos, completar secuencias, clasificación de objetos o elementos estableciendo criterios propios. • Operaciones matemáticas. • Retos mentales tales como adivinanzas y problemas de pensamiento lateral. • Uso de Tangram, sudokus, mensajes cifrados. • Interpretación de lenguaje gráfico. • Actividades de lógica. • Problemas en donde se utilicen cantidades y símbolos para llegar a un resultado. • Tareas en las que se categoricen ideas y conceptos. • Cocinar siguiendo las unidades de medida precisas. • Problemas escritos para que el estudiante pueda interpretarlos en una ecuación. • Ejercicios gráficos de operaciones con elementos (para las primeras etapas). • Juegos de armar elementos como el cubo de Rubik, rompecabezas. • Simulaciones y prácticas de compra y venta de artículos. • Juegos de lógica como ajedrez y Damas. • En lugares públicos, hacer uso de fracciones y dejar que las identifique. Actividades que retan su perfil para crecimiento personal: • Cualquier actividad artística retará su perfil y lo ayudará a solucionar problemas de una manera diferente, deportes de alto impacto (correr, nadar, etc.). • Labores de lecto-escritura en temas no relacionados con ciencia ni matemáticas. • Actividades socio-afectivas (trabajo en equipo, fiestas, hablar de sus emociones en grupo, participar en talleres de desarrollo humano). • Dinámicas en donde deba hablar de sus propias emociones. • Situaciones sociales en las que interactúe con sus iguales, que no necesariamente tengan sus mismos intereses. • Encontrar un pasatiempo con fines de relajación y para que el enfoque esté más en el resultado que en el proceso (pintura, música, cocina, deporte, etc.). • Ver películas en las que personas manifiesten sus emociones. • Hacer lecturas sobre temas de cultura general que no estén relacionados con la ciencia. • Practicar un deporte, de preferencia individual. Rasgos: • Les gusta resolver problemas, cuestionar, experimentar y trabajar con números. • Poseen la facilidad para realizar esquemas, diagramas, conceptos abstractos y argumentaciones de carácter complejo. • Tienen un alto razonamiento numérico y capacidad de resolución, comprensión y planteamiento de problemas. Ejemplos de profesiones: Ingenieros, científicos, filósofos, programadores, contadores, físicos, matemáticos, astrónomos. Ejemplos de personas famosas: Albert Einstein, Isaac Newton, Aristóteles, Madame Curie, Nikola Tesla, Thomas Alva Edison, Alexander Graham Bell, Leonardo Da Vinci, Galileo Galilei, Alexander Fleming, Bill Gates, entre otros.