Профилактика асоциального и деструктивного поведения в школе скачать в хорошем качестве

Профилактика асоциального и деструктивного поведения в школе

Вопрос о безопасности школьников находится в фокусе российского образования уже несколько десятилетий. Различные меры позволили снизить число случаев вандализма и правонарушений, сделать школьную среду более управляемой и предсказуемой. Однако несмотря на достигнутые результаты, ощущение угрозы и тревоги за безопасность детей сохраняется — как у родителей, так и у самих учащихся. Проявления антисоциального поведения в школе меняются вместе с обществом и культурой подростков. Новые вызовы связаны не только с физическими рисками, но и с психологическими напряжениями, цифровыми формами агрессии и социальной изоляцией. Все это требует переосмысления организации профилактической работы: важно оценивать применимость разработанных мер в условиях работы реальной школы, особенно в тех случаях, когда ее ресурсы ограничены. На круглом столе участники обсудят, что сегодня можно считать эффективными формами профилактики антисоциального поведения и какие подходы позволяют школам выстраивать поддерживающую и безопасную образовательную среду. Особое внимание будет уделено анализу реальных практик в российских школах, различию причин деструктивного и антисоциального поведения и как с этими практиками и различиями могут работать педагоги, психологи и администрации школ. Участники: Александра Бочавер - д.псих.н., директор Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ Мария Новикова - к.псих.н., старший научный сотрудник Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ Кирилл Хломов - к.псих.н., старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований, начальник психологической службы РАНХиГС Евгений Пучков - аналитик Модератор: Иван Иванов - к.п.н., Директор Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ