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Hipnosis Clínica: Entre la evidencia, el prejuicio y la omisión formativa

La hipnosis clínica es una atención profundamente focalizada con alta receptividad sugestiva. Se define técnicamente como un estado de atención concentrada que facilita el acceso a recursos internos sin que el paciente pierda la voluntad o el juicio moral. La hipnosis clínica, originada en el contexto médico francés, es un fenómeno con respaldo neurocientífico y un correlato neurobiológico medible. Figuras como Charcot y Freud exploraron sus efectos, aunque Freud la desestimó. Milton Erickson la redefinió como un estado natural del sistema nervioso, caracterizado por microtrances cotidianos. Estudios con imaginología cerebral confirman que la hipnosis no es un placebo, sino una reorganización neuronal que modifica la actividad cerebral, reduce la red por defecto y cambia la conectividad entre áreas ejecutivas y sensoriales. Como herramienta clínica, la hipnosis utiliza protocolos estructurados y reproducibles, con eficacia demostrada para el tratamiento del dolor crónico, la ansiedad y trastornos somáticos como el síndrome del intestino irritable. Su enfoque moderno no busca la regresión, sino la proyección de nuevas conductas y la modificación de la memoria emocional con perspectiva de futuro. Su omisión en la formación universitaria se debe a razones de diseño curricular y costos, que favorecen técnicas verbales racionales sobre intervenciones que requieren entrenamiento experiencial y supervisión especializada. P: ¿Qué es la hipnosis clínica y qué no es? R: Técnicamente, la hipnosis es un estado de atención concentrada que disminuye los distractores, aumenta la capacidad imaginativa y facilita el acceso a recursos internos. No implica la pérdida de la voluntad, no es un estado de sueño ni permite un control externo sobre la conducta moral del paciente. El juicio moral y la capacidad de rechazar sugerencias se mantienen intactos durante el proceso. P: ¿La hipnosis es solo un placebo? R: No, la hipnosis no es un placebo. A diferencia de este, utiliza protocolos estructurados y reproducibles cuyos efectos pueden ser replicados en laboratorio. Presenta un correlato neurobiológico medible, generando patrones cerebrales específicos y una reorganización neuronal que no se observan con el efecto placebo. Esta evidencia científica demuestra que sus resultados van más allá de la mera sugestión. P: ¿Por qué la hipnosis no se enseña formalmente en las universidades? R: La omisión de la hipnosis en la formación universitaria no se debe a una falta de evidencia, sino principalmente al diseño curricular y a factores económicos. Su enseñanza requiere prácticas supervisadas en grupos pequeños y tiempo clínico real, lo que eleva los costos. Por ello, las universidades tienden a priorizar la formación en técnicas verbales racionales, que son más económicas de implementar. Docente: Rodrigo Mardones Más información sobre seminarios y actividades formativas de ADIPA en: Chile: https://adipa.cl/seminarios México: https://adipa.mx/seminarios Colombia: https://adipa.co/seminarios